Standards

Diese Standards wurden in den Stufengruppen und in der AG ICT besprochen. Als Grundlage dienten die kantonalen Standards, die für den Kindergarten und die 1./2. Klasse erweitert wurden. Analog dem kantonalen Entwicklungskonzept sind die Standards als Regelstandards zu verstehen, die im Unterricht von einer Mehrheit der Lernenden zu erreichen sind. Jede höhere Stufe beinhaltet die vorangehenden Stufen als Teilmenge. Es wurden in Anlehnung an gesamtschweizerische Bestrebungen Treffpunkte, statt Jahresziele, definiert: Ende Kindergarten, Ende 2. Klasse, Ende 4. Klasse und Ende 6. Klasse.
Die folgenden Standards und Regelungen können laufend den Bedürfnissen und Gegebenheiten unserer Schule angepasst und allenfalls erweitert werden. Innerhalb des Lehrerinnen- und Lehrerteams müssen Absprachen getroffen werden, wie die Standards zu erreichen sind.

ICT-Standards der Schule Lostorf, verabschiedet an der Teamsitzung vom 26.4.2010

Leitgedanken

1. Reflexion und Verhalten

2. Kenntnisse und Fertigkeiten
2.1. Bedienen
2.2. Lesen und schreiben
2.3. Mathematisieren
2.4. Recherchieren und strukturieren von Daten
2.5. Visualisieren
2.6. Medien produzieren
2.7. Kommunizieren und kooperieren
2.8. Lernen und üben

3. Übergabeordner
In der Klasse eingesetzte Software, durchgeführte Projekte und Arbeiten werden im Übergabeordner auf einem speziellen Blatt festgehalten.

4. Regeln

5. Weitere Unterlagen
– http://www.imedias.ch
Die folgenden Unterlagen, sowie Unterrichtsideen zu den Standards findest du auf der Homepage von Imedias:
– Entwicklungskonzept des Kantons Solothurn
– ICT-Cards 3./4. Klasse
– ICT-Cards 5./6. Klasse
– ICT-Portfolio

– In unserer Lehrerbibliothek finden sich im ICT-Regal viele Bücher und Broschüren, die dir bei der Unterrichtsplanung helfen können.
– Wichtige Informationen findest du zudem auf unserer ICT-Homepage und auf unserer Wikiseite.
– Informatikkonzept für die Schule Lostorf

Für die einzelne Lehrperson stellt sich als weiterer Schritt die Frage:
Was brauche ich persönlich, um den Unterricht mit diesen Lernzielen zu gestalten?